坦白說，身為美術家的我為了自己孩子的美術教育，也找過各種各樣的補習班，並親自了解美術教育的現況和專家們的課程安排。
一般的收費補習班確實有著豐富的教學內容，而且使用的材料與方法很多樣化，此外，在短短時間內以有限的材料完成該次的單元目標，課程的完整性真令人佩服。然而因為他們大多按照書本的理論進行教學，所以某些上課內容會有點牽強。
特別是有關顏色變化的課程。顏料藉由混合後而變色，我們都學過混合紅色與藍色會變成紫色，但是照樣混色的結果是根本很難成為一般所見的紫色，大部分都變成較深暗的顏色。其實，若想將紅色和藍色混合成紫色，還需要一點點白色。另外，若想將紅色和黃色混合成橘黃色，需要較少的紅色與多量的黃色；若想將藍色與黃色混合成綠色，需要較多的黃色與一點點藍色。
課堂中利用透明投影片來教顏色變化也是一樣，重疊藍色與黃色真的會變成綠色嗎？雖然說是綠色，但感覺上又像是少了什麼，若重疊黃色與藍色的前後順序不同，又變成了不同的結果。
事實上，孩子們靠著本能就能夠察覺到顏色的變化。
若只是將美術理論做些簡化就拿來教導孩子，所學習的內容就必然變得很勉強。但是何必只是為了教理論，而將與眼見不符的知識灌輸給孩子呢？畢竟事實才是我們應該首重的，不是嗎？
九種美術的舊觀念
1.畫圖就得畫在方框裡
我們從出生起，生活裡就圍繞充斥著四四方方的東西，方形的房間、方形的床、方形的書、方形的電視、方形的書包、方形的尿布⋯⋯ 。
不過，為什麼連畫圖也得畫在四方形裡呢？已習慣於四四方方的大人，脫離了四方形就感到不習慣嗎？我們的孩子對於四方形還不太熟悉，所以請讓他們脫離這個框架來畫畫，圓形、三角形、菱形、星形、愛心形、花形等，選孩子喜歡的形狀來試試看吧，當然畫本也可以被裁剪成三角形、圓形、愛心形、星形喔。
2.越大越好
許多人喜歡大的東西，大一點才夠氣派才像專家。商店門面大的才被認為是專賣店，餐廳也要大的才能在評選上被打高分，連圖畫也是，似乎大幅的畫作才更有價值。我在念書的時候，指導教授曾有幾次要我將作品畫得大張一點，教授的說法是這樣看起來才像完成度高的畫。
越高年級就用越大的畫本，因為⋯⋯好像一定要這樣才行，可是反過來讓小朋友用大的畫本、青少年用小巧可愛的畫本，不行嗎？多大多小並不重要，每一種圖畫都有合適的尺寸，而孩子想畫的大小就是最合適的大小。
3.美麗好看的才是美術
美術就該是漂亮又美麗的，這種固有觀念人人都有，可能是因為「美術」二字中包含了「美」這個字的緣故吧。美術是將所觀看的世界自由應用表達的空間，希望大家不要誤以為畫得漂亮是基本條件，或是畫得漂亮就代表具有童心，甚至因此在孩子的畫作上隨便動手。小朋友原本怎麼畫，我們就照樣接受欣賞並且鼓勵他們，同時有關大人認為美術一定要美麗這件事，我們也好好反省一下吧。
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