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少子化對大學產生嚴重衝擊，未來將少掉1萬個教師職缺，教育部長吳思華今表示，這是一個現實，但不必把大學退場作為唯一處理方式，每個學校要清楚盤點擁有資源與優點，發揮創造與創新能力，而不是另起一個新模式，否則「會是悲哀」。
 
政大國家發展研究所舉辦「教育創新」論壇，會中邀請吳思華、高教司長黃雯玲與公私立大學代表及立委等人對談，針對少子化趨勢等議題進行討論。
 
文化大學校長李天任開玩笑說，教育部應先解決十二年國教問題後再來談高教問題，隨後指出，台灣的私校很難拿到捐款，主要收入來自學雜費，但學雜費又是大家不願意碰觸的問題，大家應該面對，給予私校更大空間。
 
下周將接任政大新校長的周行一也附和說，目前教育部對私校管理太多，讓私大無法自由競爭，對台灣發展不一定是好，而面對少子化對大學的挑戰，他認為現在大學教育應培養學生如何在大學畢業之後有能力繼續學習，學用落差問題才可解決，故課程安排上應更有彈性。
 
對於少子化衝擊，吳思華指出，預計105、106學年度，入學學生減少3萬人以上，對教師需求的減少也是現實，預計到112學年，至少比現在減少1萬個教職需求，這問題要去面對，但不必把大學退場作為唯一處理方式，建議每個學校要清楚盤點擁有資源與優點；至於是否鬆綁對私校管制，他認為鬆綁與管制一直在拉扯，要取得平衡點。
 
黃雯玲則說，面對少子化後博士培育問題，人文與理工領域的人才面對不同挑戰，今年教育部推動產學菁英合作計畫，盼人文社會博士培育強化後能夠輸出。（許敏溶／台北報導）

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